【光明论坛】
作家：郭彦林（北京第二番邦语学院马克念念主义学院副西宾）
近日，新时间高校念念政课开荒管事鼓吹会在京召开，会上明确提议，要“增强念念政课的诱导力感染力”。
来到孙敏的门诊后，她注意到，这位少年高血压发现时年龄小，血压难控，联合三种降压药物，血压却“岿然不动”，随后在多项化验单中，她敏锐地发现，小强在连续补钾治疗时血钾仍持续偏低，结合肾素、醛固酮明显偏低等情况，孙敏高度怀疑小强患有一种罕见的遗传病——Liddle综合征。
退市命运的敲定，源于一场无法挽回的复牌失效。早在2025年10月3日，因洪九果品未能在9月19日的最后期限前完成复牌，港交所上市委员会已作出取消其上市地位的决定。尽管公司于10月13日申请复核，但上市复核委员会最终维持原判，彻底关上了其重返资本市场的大门。截至退市公告发布，洪九果品的停牌时长已超19个月，期间公司深陷财务造假疑云、管理层集体涉案、债务危机等多重漩涡，早已失去正常经营与信息披露能力。
念念政课即是要讲好中华英才的故事、中国共产党的故事、中华东谈主民共和国的故事、中国本性社会主义的故事、矫正怒放的故事，很是是要讲好新时间的故事。增强念念政课的诱导力感染力，会讲故事、讲好故事相称伏击。中国式当代化开荒经由中，蕴含着许好多多活泼鲜嫩的改换故事、创造故事、创业故事。高校念念政课教师要将意旨讲深、讲透，就需要将这些故事充分融入念念政课，激励后生学生在社会开荒中挺膺担当、雕镂奋发。
施行讲授，中国式当代化走得通、行得稳，是鼓吹强国开荒、民族回复大业的唯独正确谈路。因此，在念念政课中讲好“中国式当代化”这一时间命题，不错大历史不雅掀开簇新叙事，摆布中中语明史展示中华优秀传统文化底蕴，摆布中国共产党东谈主陆续奋发的历史展现社会逾越的壮阔征途，在史实钩千里中增强学生的历史自愿与时间责任感。举例，打造“博物馆里的念念政大课”，筹算“学、念念、读、悟、作念”五个轨范，同样师生深学细悟为学、为事、为东谈主之谈；开展耕作名家文件整理、耕作家文章解读，推动耕作经典柔润心灵；组织学生在中共一大记挂馆等开展“跨时间对话”，空谈家国心扉，深化对党史与时间连累的坚硬……这些好的作念法齐值得咱们鉴戒。
念念政课讲好中国式当代化故事，既要阻止宏不雅叙事的历史沉静感和时间感，也要阻止微不雅叙事的活泼性和感染力。通过小切口领悟大主题，用身边事照射大时间，简略让学生在见微知萌中深化对浩瀚命题的体悟和相识。比如，从雄安新区“一张白纸”到“改日之城”，看到我国贯彻新发展理念、推动高质地发展的鲜嫩施行；从“嫦娥”揽月、“天问”探火，感受我国加速终了高水平科技自立自立的信心、决心；从《黑传说：悟空》《哪吒2》先后出圈，念念考如何让中华优秀传统文化更显魔力，开云体育官方网站助力中国式当代化发展……通过借助这些鲜嫩叙事，综合的表面变得可知可感，引发了学生学习念念政课的能源与兴味，作念到内化于心、外化于行。
固然，真切阐释中国式当代化的内在表面逻辑与历史势必，为后生学生筑牢念念想坚硬的表面根基，简略为讲好念念政课夯实根基。后生学生当作念念政课的中枢受众，其念念想坚硬的表面根基越安详，对念念政课所传递的期许信念、价值理念就越能产生共识、主动招供，念念政课树德树东谈主的根柢任务就越能落地生根。真切相识中国式当代化表面和全面开荒社会主义当代化国度计谋布局的关系，坚硬到前者是后者的表面撑抓，方能真切相识全面开荒社会主义当代化国度计谋布局的科学性和势必性。在历史传承方面，用好党史、新中国史、矫正怒放史、社会主义发展史、中华英才发展史“五史”中连络的可贵耕作资源，讲露出其中的意旨，简略让学生“知其然”，更“知其是以然”。这种阐释实质上是为讲好念念政课夯实了内容根基、受众根基与念念想根基，让念念政课解脱浮泛说教的窘境，更具表面深度、念念想温度与劝服力，的确终了以理服东谈主、以情动东谈主。
念念政课不仅应该在课堂上讲，也应该融入社会活命。学习竹帛常识很伏击，但表面学习代替不了切身施行，教师的同样也代替不了学生的念念考。通过加强施行素质，打造“行走的念念政课”，简略让后生学生感受到中国式当代化开荒中的夺目设立。连年来，“北京中轴线上的大念念政课”线下开讲，一堂别开生面的“大念念政课”圈粉大批，跻身孔庙，学生们经心体悟儒学传承，侧耳倾听来自历史深处的讲究回响，体味中华优秀传统文化的深厚根脉、感受中国式当代化的坚强律动。每年晴明节前夜，宁夏固原也有一群师生擎起鲜红的旌旗，徒步前去任江山义士陵寝，祭奠长逝于此的数百形态士，让信仰的力量穿越时空，在青少年心底同频共振。
念念政课教师队伍的开荒，对念念政课素质得回实效至关伏击。只好教师自己对表面抱有顽强的信仰与真切的相识，才调在课堂上旁求博考、言之有物，让后生学生的确感受到表面背后的逻辑力量、真谛力量与施行价值，冲破对表面“败兴综合”的固有知道。课程筹算上，将生硬晦涩的学术术语、浩瀚叙事转动为活泼鲜嫩、肤浅明了的活命讲话，用后生学生喜闻乐道的抒发民俗解读表面，简略拉近表面与学生活命的距离；告别单向注视的素质模式，多收受互动探究、案例分析、景象模拟、小组申辩等多元化素质要领，简略让学生从“被迫倾听者”转换为“主动念念考者”。只好教师自己作念到真学、真懂、真信、真用，才调的确同样后生学生在表面学习中明辨方针、顽强信仰，尽力成长为堪当民族回复重负的时间新东谈主。
《光明日报》（2026年02月12日 02版）开云sports